Participé el 7 de marzo en el Meme de Enjut@ Mojamut@ invitada por muxfin . En aquel momento pensé que sería interesante poder analizar este meme desde la perspectiva de la visualización.

Me facilitó mucho la labor que la iniciadora del meme, Lula Towanda, escribiera un informe con las conclusiones del uso de Internet por según género y que publicase la hoja de cálculo de trabajo en Google docs. Completé esta hoja con algunos memes posteriores al 14 de abril y comprobé que la propagación no tenía lagunas. Esto ha dado lugar a 152 memes. No he tenido más remedio que quitar del nombre de los blogs los acentos y otros caracteres que no están en al alfabeto inglés para que me funcionen algunas herramientas de visualización. El resultado final de los datos lo dejo también accesible.

Le he dado varias vueltas al dataset y ya tengo una idea de cómo analizar la propagación de este meme. Lo iré publicando por fases para adecuarme al tamaño de los artículos de los blogs. En esta primera entrada se analizará globalmente la propagación del meme sin entrar en detalles de las visualizaciones. Se utilizarán representaciones gráficas convencionales.

El nivel máximo de propagación, es decir la cadena más larga de memes, ha tenido 9 pasos. El número de blogs cuyos posts no han presentado continuidad han sido 80 blogs, por tanto tenemos 80 caminos diferentes desde el origen. El nivel medio de propagación de estos 80 caminos ha sido 4,30 pasos.

En la siguiente figura se muestra la longtail del número de blogs según el número de reacciones obtenidas. El caso más frecuente, más de la mitad de los blogs, no ha propagado el meme (80 blogs), le siguen los que han tenido 1 propagación (37 blogs), los que han conseguido 2 reacciones (17 blogs), 3 (11 blogs), 4 (4 blogs) y 3 blogs con más de 4 reacciones.

En la siguiente gráfica se muestra el número de posts que se han generado en cada uno de los niveles de propagación. Como se puede observar, tiene una forma de campana de Gauss, cuyo punto superior lo ocupa el nivel 4 de propagación con 30 reacciones.

Respecto a la influencia, entendida como el número de reacciones indirectas generadas, se muestran los blogs con una propagación indirecta superior a 6 posts.

Mientras que le estoy dando vueltas a la visualización del Informe del meme de Enjut@ Mojamut@ se me apila otro meme en el stack. Me viene de sergio m. mahugo del blog e-galeradas

Copio y pego del post de Sergio las tres reglas del meme Passion Quilt:

1. Publicar una imagen, licenciada como Creative Commons o propia, que represente aquello sobre lo que más quiséramos que aprendieran los estudiantes, y ponerle un título
2. Titular la entrada como “Meme: Passion Quilt” y enlazar la entrada original
3. Incluir enlaces a 5 colegas de tu red educativa o gente a la que sigas en Twitter/Pownce

He seleccionado una imagen en flickr con licencia CC titulada “Brotamos para aprender” realizada por restrinxido. Por aquello de aportar valor (no sé si detraído) me permito cambiarle el nombre a la imagen por El conocimiento soterrado.

Dejo también el link al álbum de Passion Quilt en Flickr y las entradas sobre Passion Quilt en Bitacoras.com.
Le paso el meme a: Martanauta, Amaya, Joaquín salvachúa, Antonio Fumero y m@k,

El lunes 16, es decir, hoy, se anuncia oficialmente Tú marcas las tendencias. Me entero del lanzamiento por Antonio Fumero (que el pasado día 13 fue su santo).

Por primera vez un capítulo del Informe de La Sociedad de la Información en ESPAÑA, que anualmente realiza Fundación Telefónica, se realizará de forma cooperativa mediante un proceso abierto de colaboración, utilizando las herramientas disponibles en la Web.

La conversación se desarrollará a lo largo de seis líneas temáticas

• Contenidos digitales generados por los usuarios: evolución de la participación de los usuarios en la generación de contenidos. Usos y costumbres. Herramientas. Almacenamiento de contenidos en red. Dinamizado por Dioni Nespral.
• Nuevos medios: periodismo digital, ciudadano y participativo. Dinamizado por Oscar Espiritusanto
• Redes sociales: cambios en las relaciones sociales entre las personas en la Web. Movilidad y su impacto sobre las redes sociales. Dinamizado por Jose Antonio del Moral
• Música: modelos de negocio actuales y futuros. Propiedad intelectual y gestión de derechos. Dinamizado por Enrique Dans
• Audiovisual: “Televisión 2.0, “Cine 2.0″. Modelos de negocio actuales y futuros. Propiedad intelectual y gestión de derechos. Dinamizado por Susana Alosete
• Organización 2.0: organizaciones virtuales, colaboración, confianza, medición de resultados. Dinamizado por Marc Vidal

Más información en la página de Internet de Nueva Generación de la Cátedra Telefónica – UPM

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Gracias al AVE se pueden hacer cosas impensables hace algunos años, por ejemplo, trabajar por la mañana en Madrid, pasar la tarde en Huesca y regresar a tiempo a Madrid para ver los episodios de CSI. Ayer tuve el placer de desplazarme al Parque Tecnológico de Walqa donde está ubicada la Escuela de Ingeniería Informática de la Universidad de San Jorge para impartir una conferencia sobre “Relaciones virtuales entre blogs“. Me invitó a dar la charla Juan Carlos Cancelo, Director de la Escuela de Ingenieros Informáticos y antiguo compañero de trabajo en Telefónica I+D. Aprovecho la ocasión para darle las gracias por permitirme compartir mi entusiasmo por la blogosfera con los estudiantes de su Escuela.

Incluí en la presentación alguno de los datos del Informe de “El meme de Enjut@ Mojamut@” en el que participé hace unos meses por medio de una invitación de Muxfin y que me ha resultado muy útil para cuantificar algunos aspectos de la “vida digital”.

Pasé una tarde estupenda en un lugar donde se respira tranquilidad y que tiene el encanto de las iniciativas que empiezan a germinar. El Parque Tecnológico de Walqa es una apuesta loable por la innovación del Gobierno de Aragón.